小学学校课程实施方案
1、小学学校课程实施方案主要包括以下要点：总体思路 以课改为载体，以师生为主体，以人的发展为核心，致力于培养创新精神与实践能力。充分利用学校的教学特色和资源优势，为师生提供广阔的发展舞台，全面实施素质教育。课程实施目标 学生目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续发展，提供更广阔的发展空间。
2、指导思想 以提升学生审美能力为核心，增强其对祖国语言文字的热爱，深入理解传统优秀文化，提升学识修养，培养正确的写字技能和习惯，目标是让学生书写祖国文字时既正确又美观，形成良好的书写习惯。教学目标 进一步掌握正确的写字姿势与习惯。
3、方案如下：创建棋文化特色四个维度 特色是学校发展的重要基础。我校作为普通农村小学，创建特色应立足实际，寻找优势。棋文化特色创建包括环境熏陶、活动创设、课程体系和科研引领四个维度。环境熏陶 通过棋艺专用室、黑板报、室内布置等载体，展示棋文化知识，营造棋文化氛围，让特色在校园中弥漫。
4、首先，通过班队会和古诗文诵读，使学生理解劳动的意义，学习古代名人的劳动故事，感受劳动的艰辛与快乐，增强诚信意识。其次，利用教师和现实生活中热爱劳动的典型案例，引导学生热爱劳动。最后，学校和家庭需配合，创设劳动环境，让孩子在实践中学会劳动。
5、校本课题立项背景与思路 为了激发全体教师的科研热情，提升教学质量，我们学校特别组建了课题组，并制定了详细的《学校中心课题组校本科研工作实施方案》。
学校校本课程开发设计方案范文(三篇)
1、一）全员参与走班课程的研发 每一位教师要树立“我就是课程”意识。根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。 一是开发学科课程。
2、校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。
3、创设情景，激发兴趣，通过观看风车与电扇的录象，欣赏其他同学的风车模型，激发学生制作小风车的兴趣。 仔细观察、设计方案，引导学生观察风车的装配与材料，思考制作方法，并记录在“点子站”中。 巧手制作、拓展思维，展示作品设计思想，解决制作中可能遇到的困难，并与老师、同学合作制作小风车。
4、篇一：小学校本培训方案 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。
5、总的来说，本学期的校本课程的实施，以调查活动为载体，供给了学生亲近自然、探索自然的机会，培养了学生细致入微的观察本事、探索精神和户外活动本事，养成了环境职责感和环境友善行为。
学校校本课程规划实施方案
学校校本课程规划实施方案【篇一】 指导思想 以“以人为本，和谐发展”的理念，结合我校实际，开发符合我校校情的系列校本课程，以弥补国家课程和地方课程的不足，培养学生广泛的兴趣爱好，发展个性特长。通过学习使学生初步形成健全的人格和个性，为终身发展奠定基础。
保障措施 课程管理委员会：成立专门的课程管理委员会，负责审批、管理与评价校本课程。 操作流程：制定详细的操作流程，如课程申报、审批、公示和实施，确保校本课程的有序进行和质量保障。此规划方案旨在通过校本课程的开发与实施，补充国家课程，反映学校特色和人才培养目标，促进学生的全面发展。
赣马高级中学校本课程管理委员会负责规划、调控及研究实施，由宋继民、吴来业、李大松、张宜民、万发兴、王翔、董洪斌、张怡发等组成。校本课程开发工作领导小组由万发兴（兼）、董洪斌等负责决策与规划，包含专家、各科教研组长及部分高级教师。
