托幼一体0-3岁婴幼儿照护师资培训(全干货、送教案)
1、托幼一体建设旨在整合幼儿园与托育服务资源，为0-3岁婴幼儿提供全方位照护与教育。此模式下，不仅能够优化教育资源配置，还能提升服务品质，满足家长多元需求。托育服务中心建设、高校托幼专业建设与公办托育建设，共同推动了托幼一体化进程。同时，民营企业在托幼领域发挥着重要帮扶作用，助力托育服务体系的完善与普及。
2、位置：位于康达街10号汉阳国际B区。特点：集托育和早教、行业师资培训为一体，提供科学营养的餐食，配备资深园长和专业教师团队。武汉蒙德凯乐托育中心 服务：提供针对03岁宝宝的托育/日托服务和托育行业专业解决方案。设施：开设6个托育班，提供70个托位，设施完善。
3、凭借贴心的服务、认真的态度，托育园于2022年被评为湖北省示范托育机构与武汉市示范托育机构，同时也是湖北省婴幼儿照护标准的起草单位，成为湖北省早教托育协会会员单位。
4、品牌背景：菲扬·红黄蓝早教托育中心成立于2005年，是一家集早期教育、幼儿园教育、儿童英语教育、感统训练、行业师资培训及父母成长课堂为一体的专业教育机构。
5、其中，菲扬·GYM婴幼学苑双西店成功完成山西省首批卫健委托育服务机构备案，被评为首批“山西省托育服务示范机构”，专注0-3岁婴幼儿精细化照护，提供符合托幼宝宝成长发育指标的“保育+教育+医护”一体化托育服务，拥有良好业界口碑。
如何理解要“发展普惠托育服务体系”,“普惠”体现在哪里?
首先体现在普惠托幼服务供给总量。我国托儿服务体系建设总体上仍处于初级阶段，托儿服务业态规模相对较小，政策支持和投资引导的需求也较为迫切。因此，要通过实施一老一小整体解决方案、公共托儿服务能力建设工程和普惠托儿专项行动，对各地托儿服务体系发展发挥政策引导作用。
普惠性：普惠托育服务强调价格合理、质量有保障，旨在为广大家庭提供可及、可负担的婴幼儿照护服务。多样性：普惠托育服务形式多样，包括全日制、半日制、临时托管等，以满足不同家庭的实际需求。专业性：普惠托育服务机构通常配备专业的婴幼儿照护人员和育婴师，确保婴幼儿得到科学、专业的照护和教育。
监管体系：政府会对普惠性托育服务进行监管，确保服务质量和婴幼儿的安全 。普惠性托育服务的发展对于缓解家庭育儿压力、提升婴幼儿早期发展水平、促进女性就业等方面都具有重要意义。政府的支持政策、社会力量的参与以及专业人才的培养是推动普惠性托育服务发展的关键因素。
我国的托幼一体化是指
1、“托幼一体化”发展趋势具体包括管理体制一体化、财政投入机制一体化、托幼机构设置一体化、师资队伍一体化和课程体系一体化。随着脑科学、心理学及教育学等多学科研究的推进，0—6岁婴幼儿教育与保育的重要性已在世界范围内达成普遍共识。
2、托幼一体化是：指统整托幼资源，将0~6岁婴幼儿的教育与保育相互衔接，进而实现婴儿与幼儿教育的有效融合。托幼一体化有效拓展我国托幼教育资源、提升托幼教育服务质量、减轻家庭教育养育压力、提振育龄夫妇生育意愿，其目的是提高0—6岁婴幼儿教育保育的质量，优化托幼资源，促进婴幼儿全面健康成长。
3、托幼一体化是指托育（托班）、幼儿园教育一体化。为家长提供代为收托养育宝宝的服务，经有关部门登记、卫生健康部门备案，为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构。2021年6月28日，央视网报导，我国将建设一批公办托育服务机构。
4、托儿所和幼儿园职能合并。考虑到社会就近入托的需要，对于只针对0~3岁儿童为主要招收对象的托班设点布局不能过分集中，因此将0~3岁阶段的婴幼儿招收与幼儿园作为一个整体合为统一的教育机构应运而生。
5、托幼一体化，作为学前教育的新趋势，旨在整合0至6岁儿童的教育和生活，实现教育模式与生活需求的无缝衔接。它挑战了传统的托儿所与幼儿园分离的观念，认识到婴幼儿早期教育的重要性，尤其是0至3岁的阶段，这一阶段是儿童身心发展关键期。
托幼一体化发展趋势
“托幼一体化”发展趋势具体包括管理体制一体化、财政投入机制一体化、托幼机构设置一体化、师资队伍一体化和课程体系一体化。随着脑科学、心理学及教育学等多学科研究的推进，0—6岁婴幼儿教育与保育的重要性已在世界范围内达成普遍共识。
托幼一体化确实是学前教育发展的新方向。以下是关于托幼一体化作为学前教育发展新方向的几个关键点：统一教育管理主体和模式：托幼一体化旨在通过统一教育管理主体和模式，实现0至6岁儿童教育的无缝衔接，深度挖掘婴幼儿的潜能。
托幼一体化，作为学前教育的新趋势，旨在整合0至6岁儿童的教育和生活，实现教育模式与生活需求的无缝衔接。它挑战了传统的托儿所与幼儿园分离的观念，认识到婴幼儿早期教育的重要性，尤其是0至3岁的阶段，这一阶段是儿童身心发展关键期。
